Reflektierender Aufsatz des Studenten

Posted on by Bayne

Reflektierender Aufsatz Des Studenten




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Nach Abschluss meiner viermonatigen Lehrtätigkeit bin ich sowohl als Pädagoge als auch als Individuum gewachsen. Das Unterrichten von Schülern hat das Feuer meiner Leidenschaft für das Lehrerleben geschürt und war ein Licht auf dem Weg, wie ich das Beste werden kann, was ich sein kann. Das Nachdenken über jede Erfahrung, die erfolgreiche und die nicht so erfolgreiche, hat mich dazu ermutigt, weiterhin von diesen Herausforderungen zu beharren und zu wachsen.

Ich habe nicht nur eine Menge über das Unterrichten erfahren, sondern auch viel über mich selbst gelernt.





Trotz der vielen täglichen Herausforderungen bin ich begeistert zu sagen, dass ich alle meine Lehrziele erreichen konnte. Erstens habe ich sehr viel Vertrauen in meine Fähigkeiten und Fähigkeiten im Klassenzimmer gewonnen.

Ich entdeckte, dass ich ein angeborenes Talent dafür habe, den Schülern eine Atmosphäre des Komforts und der Sicherheit zu bieten, Ideen zu erforschen und Einsichten ohne Angst oder Verurteilung zu teilen.

Jeder Student hat die Möglichkeit, sich zu beteiligen und sich zu engagieren.





Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein Vertrauen und Charakter, wenn ihre Kommentare und Gedanken bestätigt und gefördert werden - selbst wenn sie es nicht sind Recht. Im Laufe der Zeit war es erstaunlich zu sehen, wie die Schüler vor meinen Augen gedeihen und sich verändern. Auf der anderen Seite, wenn sie nicht so willig oder unpassend sind, muss ich direkter und vorsätzlicher über meine Erwartungen sein, indem ich klar / schwarz / weiß verwendete Verben verwende, damit die Schüler zur Rechenschaft gezogen werden.

Ich bekam mehrere Gelegenheiten, diesen sich neu bildenden Muskel auszuüben, indem ich Haftbefehle ausstellte, Eltern anrief und Schüler für Verstöße aufschrieb.

Ein anderes Ziel, das ich für diese Zeit hatte, war, das Engagement und die Lernstile der Schüler zu erhöhen. Da die Schüler mit mir sehr offen sind, wo sie sich gerade befinden und wie verständnisvoll sie sind, bin ich in der Lage, sie dort mit innovativen Lehrstrategien zu treffen, um kreatives und kritisches Denken zu fördern. Ich erkläre das "Warum", ich benutze eine Strategie oder "wann" die Informationen im Leben verwendet werden, was sehr positiv ist, besonders in den Schulnoten.

Durch den Einsatz unterschiedlicher Materialien und Ressourcen werden die Schülerinnen und Schüler leicht engagiert.

Ein zusätzliches Ziel, das erfüllt wurde, ist die Beurteilung von Schrittmacher- und Zeitmanagement. Während wir als Lehrerinnen und Lehrer Schüler in Inhalten ausbilden, habe ich verstanden, dass wir vor allem lehrende Fertigkeiten sind, die ein feines Gleichgewicht von Zeit und Aufmerksamkeit erfordern.

Während eines Buchstudiums im Lesen stellte ich fest, dass wir zusätzliche Zeit benötigen, um das Konzept der Kontexthinweise zu verstehen, um das Vokabular zu verstehen, das kein geplanter Teil des Unterrichts war. Innerhalb der Grenzen des Lehrplans und des Klassenzimmers werde ich weiter daran arbeiten, dieses Gleichgewicht in meinem eigenen Klassenzimmer zu entwickeln, indem ich weiterhin Ziele setze und dabei Flexibilität beibehalte.

Als ich in den letzten 16 Wochen über andere Bereiche der Performance nachdachte, wurde mir klar, dass ich in dieser kurzen Zeit nicht alles bekommen würde.

Dies hat mich gelehrt, gnädiger zu sein und mich selbst zu akzeptieren, und ich glaube, dass es sich positiv auf meinen Unterricht auswirken wird.

Durch diese herausfordernden Momente zu kämpfen, wird mir helfen, die Schüler mehr zu unterstützen und zu akzeptieren, wenn sie um Verständnis kämpfen.

Außerdem hat es mich gelehrt, dass ich immer wieder als Erzieher lernen und wachsen werde. Ich habe gelernt, wie wichtig es ist, Ziele und Ziele zu setzen, die mich dazu bringen werden, die Messlatte für mein Lehrniveau immer höher zu legen und hoffentlich ein Beispiel für meine Schüler zu sein.

Obwohl ich während dieser Zeit viele weitere Lernerfahrungen hatte, kann ich meine intrinsische Motivation, Lehrer zu werden, nicht aus den Augen verlieren - um das Leben junger Menschen zu verändern.

Ich möchte, dass meine Schüler wissen, dass sie wichtig und wertvoll sind. Jeder Schüler in meiner Klasse wird ermutigt zu sprechen und gehört zu werden; eine Stimme haben und anderen zuhören.

Ich genieße es, die Schüler herauszufordern, ihre Gedanken zu teilen und sie dann zu ermutigen, Beweise und Argumente für ihre Sichtweise zu finden - um für das, was sie glauben, Stellung zu beziehen. Dies ermöglicht ihr Wachstum und ihre Reife als verantwortliche Menschen.





Wenn sie ihren Mitschülern und ihren Positionen zuhören, erfahren sie Mitgefühl und Respekt für die Unterschiede und Meinungen anderer. Dies fördert tiefgründiges analytisches Denken und die Liebe zum Lernen, die für aktive, teilnehmende Mitglieder einer Gemeinschaft entscheidend ist - und das ist mein übergreifendes Ziel, ein professioneller Pädagoge zu werden.





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